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只走花路吧有剧情需要，但已有技巧无法展示，怎么办？南京市杂技团团长池文杰认为，杂技剧创作是对技巧有舍有得、先解构再结构的过程，“技(ji)巧(💺)为情节(😖)的逻辑(🗾)性服务，剧情为技巧提供更富想(xiang)象力(👋)的空间”。 俞亦纲将其总(㊗)结(jie)为“技巧演绎向叙事流畅、情感连贯、意象串联转变”。 《渡江侦察记》中的“扬帆渡江”、《桥(qiao)》中的“桥墩抢险”、《战上海》中的“软梯攻城(cheng)”、(😕)《天山雪》中的“峭壁修路”等新(xin)创节(jie)目(mu)，贴合情节逻辑，也(💶)实(shi)现了形态创新。 广义的杂技包含肢体技巧(👎)、魔术、马戏、滑(🦁)稽4个方向。

目前，中国已与东盟职(zhi)业院校开展了至少70个学生联合培(🤓)养项目和2个教师联合(👎)培养项目，组成(cheng)了19个职业教育联(lian)盟，还建立(li)了形式多样的交流合作(🚤)平台，为各国职业教育从业者提供了分享经验、(📂)切磋技能的机会，为中国—东盟职业教育发展注(zhu)入动力。 教育关乎未来(lai)。

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