路阳IP属地:安徽·蚌埠 发布于59分钟前
伴随着非遗技艺的生活化、大众化,以往仅在(👣)师徒之间口传心授的传承模式显得单一(yi),社(she)会力量尤其是教育界的力量在现代(🕙)非遗的传(🗺)承发展过程中扮演日益重要的角(🎲)色(🏚)。 当前,不少学校将非遗引进校园、带进课堂,有的(🈯)高校聘(👽)请非(fei)遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基地、开展非遗研培项目、开设非遗(yi)选(🚘)修课程(🔇),有的中小学、幼(you)儿园也将(jiang)非遗技艺融入(ru)艺术课程和学前教育体系(🕸),让学生(sheng)在青少幼不同阶段都能处于中华优秀传统文化的滋养之中。 如今,“见(jian)人见物见生活”理念已成为非遗传承发展的共识。